ที่ปรึกษาทางวิชาการมี 12 สิ่งที่เธอต้องการบอกผู้ปกครองของวิทยาลัย

ฉันทำหน้าที่เป็น อาจารย์ที่ปรึกษาในมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ ซึ่งทำให้ฉันอยู่ในตำแหน่งที่ไม่เหมือนใครในการเป็นพยานโดยตรงถึงสิ่งที่คุณส่วนใหญ่คาดเดาเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและประสบการณ์ในวิทยาลัยในปัจจุบันเท่านั้น เมื่อฉันมีนักเรียนไม่ต่ำกว่าสิบสองคน (ชายและหญิง) สะอื้นอยู่ในห้องทำงานของฉันในช่วง 3 สัปดาห์แรกของภาคการศึกษาที่แล้ว ฉันเริ่มไตร่ตรองถึงแนวโน้มที่เรื้อรังนี้ต่อนักเรียนที่ไม่สามารถจัดการกับสิ่งที่เราหลายคนอาจพิจารณาถึงระดับความเครียดตามปกติ .

ฉันไม่มีคำตอบทั้งหมด — อาจเป็นคำแนะนำเล็กๆ น้อยๆ ที่เป็นประโยชน์โดยอิงจากเก้าอี้ที่ฉันนั่งทุกวันตรงข้ามกับเด็กๆ ในวัยเรียนของคุณ และประโยชน์ของการอยู่ห่างไกลจากการเป็นพ่อแม่ที่ผิดพลาดเล็กน้อยเมื่อคนโตของฉันไปโรงเรียน .

ฉันไม่มีคำตอบทั้งหมด — อาจเป็นคำแนะนำที่เป็นประโยชน์เล็กน้อยโดยอิงจากเก้าอี้ที่ฉันนั่งทุกวันตรงข้ามกับเด็กวัยเรียนของคุณ

เหตุผลที่ผู้ปกครองต่างจากวิทยาลัย

ฉันมาที่นี่เพื่อบอกคุณว่า ประสบการณ์ในวิทยาลัยไม่เหมือนกับตอนเราไปโรงเรียนด้วยเหตุผลหลายประการ สำหรับฉันดูเหมือนว่าพายุที่สมบูรณ์แบบของ:

• โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหลายแห่งมีส่วนร่วมในอัตราเงินเฟ้อจำนวนมากและไม่ได้เตรียมลูก ๆ ของเราอย่างเต็มที่สำหรับสิ่งที่อยู่ข้างหน้า (และสิ่งนี้ส่วนใหญ่เชื่อมโยงกับทั้งแรงกดดันของรัฐและผู้ปกครองที่มีต่อครูและผู้บริหารเหมือนกัน)
• สไตล์การเลี้ยงลูกแบบ over-involved และ fix-it ในยุคของเรา
• สื่อสังคม และการแบ่งขั้วที่แปลกประหลาดของแพลตฟอร์มเหล่านี้ซึ่งมีไว้เพื่อเชื่อมต่อเรา แต่มักจะทำตรงกันข้าม ลูก ๆ ของเราได้รับการเลี้ยงดูมาในยุคเทคโนโลยี - การแข่งขันทางอาวุธที่แท้จริงของทุ่นระเบิดที่ไม่มีพวกเราเคยสัมผัสหรือคาดหวัง

ฉันไปอบรมที่ คนรุ่นนี้เรียกว่า Gen Z แต่ยังเรียกอีกอย่างว่ารุ่นที่เหงาที่สุด

จำนวนนักศึกษาที่เผชิญกับความวิตกกังวล ซึมเศร้า ปัญหาสุขภาพจิต และความคิดฆ่าตัวตายในวิทยาเขตที่ไม่พร้อมจะรับมือกับปริมาณที่มากเป็นประวัติการณ์ โดยไม่คำนึงถึงความคิดเห็นของเราเองเกี่ยวกับการระบาดของโรคนี้ ฉันอยู่ที่นี่เพื่อบอกคุณว่าความคิดเห็นของเราไม่สำคัญ — เพราะมันเป็นเรื่องจริงสำหรับ KIDS ของเรา

อาจารย์ที่ปรึกษามีข้อเสนอแนะเหล่านี้สำหรับผู้ปกครอง

ดังนั้น คุณสามารถทำอะไรให้พวกเขาได้บ้างในขณะที่พวกเขาไม่อยู่ เพื่อช่วยให้พวกเขาปรับตัวทั้งในทางใหญ่และทางเล็ก ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่บนถนนหรือไปทั่วประเทศ โดยรู้ว่าความต้องการของพวกเขาจะเปลี่ยนจากปีแรกเป็นปีสุดท้าย

1. วัยรุ่นของคุณต้องเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาด้วยตนเอง

จำได้ไหมว่าเมื่อคุณไม่อยู่โรงเรียนและมีปัญหา — คุณทำอะไร? คุณคุยกับรูมเมทและเพื่อนๆ หรือตัวคุณเอง คุณคิดออก แล้วคุณอาจจะบอกพ่อแม่ของคุณ หรือไม่. การเข้าเว็บไซต์ของโรงเรียนและค้นหาทุกอย่างสำหรับพวกเขาอาจเป็นประโยชน์ในระยะสั้น แต่ฉันสามารถบอกคุณได้ว่ามันนำไปสู่การเป็นอัมพาตทั้งหมดในแต่ละวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาพบการฝึกงานหรืองานและไม่ได้พัฒนาสิ่งเหล่านั้น ความสามารถระดับมืออาชีพ

หากพวกเขาขอความช่วยเหลือจากคุณ คำตอบของคุณควรคือ ทำไมคุณไม่ถามที่ปรึกษาหรืออาจารย์ของคุณล่ะ? นั่นคือเหตุผลที่เราอยู่ที่นี่! คุณจะไม่เชื่อคำถามสุ่มที่ฉันได้รับ….และมันทำให้ฉันหัวเราะ และฉันมีความสุขที่ได้รับมัน เพราะมันหมายความว่าพวกเขาไม่ได้ถามคุณ แน่นอนว่าในฐานะผู้ปกครอง เรายังคงเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับลูก ๆ ของเราในขณะที่พวกเขาอยู่ในวิทยาลัย เราก็ไม่ควร เธ ทรัพยากร. จำเป็นต้องมีความสมดุลในการส่งเสริมการเติบโตทั้งในระยะสั้นและตลอดชีวิต

เมื่อไหร่ที่คุณเข้าไปแทรกแซงในนามของลูกของคุณ? คุณเข้าไปแทรกแซงหากมีปัญหาสำคัญที่บุตรหลานของคุณไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยตัวเอง (และพวกเขาได้ลองหลายวิธีแล้ว) หรือพวกเขาไม่ได้รับบริการที่พวกเขาได้รับ จากนั้นคุณอาจต้องก้าวเข้ามา

2. อย่าส่งข้อความถึงลูกของคุณทุกชั่วโมง หรือแม้แต่ทุกวัน

ปล่อย พวกเขา ตั้งค่าเสียง. และหากคุณไม่ได้ยินจากพวกเขา ไม่ต้องตกใจ! นั่นเป็นสิ่งที่ดีโดยทั่วไป! และไม่ควรตอบเป็นครั้งคราวหรือทันที อย่าผูกติดอยู่กับการปฏิเสธและบ่นผ่านข้อความเช่นกัน ถ้าพวกเขาต้องการระบาย ให้พวกเขาเรียก

บางครั้งนักเรียนกลัวที่จะแบ่งปันความทุกข์ยากของพวกเขากับผู้ปกครองเพราะกลัวว่าจะต้องกังวลหรือทำให้พวกเขาผิดหวัง ดังนั้นการกระตุ้นให้พวกเขาพบที่ปรึกษา ที่ปรึกษา ผู้ฝึกสอน หรือเพื่อนที่ไว้ใจได้อาจช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งต่างๆ แน่นอน ถ้าลูกของคุณมีปัญหาอย่างมาก จำเป็นต้องติดต่อบ่อยขึ้น และทำให้แน่ใจว่าพวกเขาตระหนักถึงบริการด้านสุขภาพจิตที่มีอยู่ในวิทยาเขตของตน

3. โปรดใช้หน้าผู้ปกครองของมหาวิทยาลัยของบุตรหลานตามที่ตั้งใจไว้เพื่อเป็นแนวทางในการรับข้อมูลพื้นฐาน

หน้าเหล่านั้นสามารถเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีเยี่ยมในบางครั้ง และพวกเขาส่งเสริมความรู้สึกของชุมชน แต่มีส่วนร่วมในการสนทนาที่ยาวนานกับผู้ปกครองคนอื่นๆ ที่บ่นเกี่ยวกับสถาบันของบุตรหลานของคุณ และจากนั้นส่งต่อให้บุตรหลานของคุณไม่ทำอะไรเลยนอกจากทำให้พวกเขาวิตกกังวลมากขึ้น นอกจากนี้ยังอาจทำให้นักเรียนรู้สึกว่าคุณไม่ไว้ใจให้นักเรียนจัดการเรื่องต่างๆ ด้วยตนเองและถูกละเมิดความเป็นส่วนตัว

4. ส่งเสริมให้เข้าร่วมชมรมและสมาคมวิชาชีพ

มีแนวโน้มว่าพวกเขาจะพบผู้คนที่นั่นมากกว่าในหอพัก การเข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของการเติบโตส่วนบุคคลในวิทยาลัย

5. บอกให้พวกเขาปฏิบัติต่อวิทยาลัยเหมือนเป็นงานที่ทำมากกว่า 40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

ลูกๆ ของคุณหลายคนไม่ต้องทำงานหนักขนาดนั้นในโรงเรียนมัธยมและทำได้ดี ตอนนี้ไม่เป็นเช่นนั้น พวกเขาสามารถสนุกกับตัวเองได้ แต่ต้องทำงานหนักเพื่อให้ได้เวลาหยุดทำงาน

6. หากลูกของคุณต้องการ ที่พักวิชาการ ใด ๆ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ลงทะเบียนแล้ว

นักศึกษาที่ต้องการควรลงทะเบียนกับสำนักงานบริการนักศึกษาทุกแห่งในวิทยาเขตของคุณ ด้วยวิธีนี้ ไม่เพียงแต่พวกเขาจะได้รับบริการที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังมีเอกสารทางราชการที่จะหลีกเลี่ยงความขัดแย้งใดๆ ที่อาจเกิดขึ้นกับอาจารย์

7. ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมกับอาจารย์ของพวกเขา

บอกพวกเขาให้ไปชั่วโมงทำงานของอาจารย์และอย่ากลัวที่จะมีส่วนร่วมกับพวกเขาในชั้นเรียนและโดยทั่วไป ถ้าลูกของคุณมีปัญหากับชั้นเรียน บอกให้พวกเขาไปพบอาจารย์โดยตรงหรือปรึกษากับอาจารย์หากรู้สึกไม่สบายใจ และต่อต้านสิ่งล่อใจที่จะเข้าไปแทรกแซงและ cc หัวหน้าแผนก/คณบดี/อธิการบดีที่จะเกิดขึ้นบ่อยกว่าที่คุณรู้!

8. บอกให้พวกเขาขอความช่วยเหลือ

บอกบุตรหลานของคุณให้ขอความช่วยเหลือก่อนที่พวกเขาจะคิดว่าพวกเขาต้องการมันจริง ๆ เพื่อหลีกเลี่ยงการหมุนวนลงอย่างน่าอิจฉา - เพื่อใช้ทรัพยากรทั้งหมด (ด้านวิชาการและอื่น ๆ ) ที่มหาวิทยาลัยของพวกเขามีให้

9. บอกให้พวกเขากำหนดเวลาหยุดทำงาน

การบริหารเวลาเป็นปัจจัยเดียวที่สำคัญที่สุดในความสำเร็จของนักเรียน บอกให้พวกเขาจัดตารางการหยุดทำงานเช่นเดียวกับที่ทำในชั้นเรียน และอนุญาตให้พวกเขาตรวจสอบนักวิชาการได้อย่างเต็มที่ด้วยกิจกรรมใดก็ตามที่ทำให้พวกเขามีความสุขและสมดุล แทนที่จะเน้นย้ำถึงสิ่งที่พวกเขาควรทำ

สิ่งนี้ช่วยป้องกันไม่ให้สิ่งที่ฉันชอบเรียกว่าการลงไปในโพรงกระต่ายโดยไม่หวนกลับ ซึ่งพวกเขารู้สึกหนักใจมากจนทำได้แค่นอนและโดดเรียน เพราะพวกเขาไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะเริ่มยุ่งและหมั้นหมายที่ไหน

10. บอกให้เขาเปิดใจ

บอกให้พวกเขาเปิดใจรับความรู้ใหม่ ประสบการณ์ใหม่ และผู้คนใหม่ ๆ ไม่ไว้วางใจการตัดสินใจครั้งแรกของพวกเขาเกี่ยวกับบุคคล/สถานการณ์ ที่จะไม่ตั้งสมมติฐาน เป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาผลักดันตัวเองให้ออกนอกเขตสบายเป็นครั้งคราวเพื่อหลีกเลี่ยงความพึงพอใจ การเสียสมดุลเป็นเรื่องดีนานๆ ครั้ง!

11. ทำให้พวกเขารับผิดชอบ

หากพวกเขาเลอะเทอะ ให้พวกเขารับผิดชอบ และทำให้พวกเขาทำเช่นเดียวกัน การโกงเป็นปัญหาใหญ่ในวิทยาเขตด้วยเหตุผลบางประการ พวกเขาสามารถเรียนรู้และเติบโตจากความผิดพลาดได้ก็ต่อเมื่อต้องรับผิดชอบ

12. ทำให้ความล้มเหลวเป็นปกติ

หลายๆ สิ่งที่ฉันทำในแต่ละวันทำให้สิ่งที่นักเรียนมองว่าเป็นความล้มเหลวเป็นปกติ นั่นเป็นข้อความสำคัญที่ลูกของคุณต้องได้รับ หากพวกเขากำลังดิ้นรนจริงๆ แม้จะล้มเหลว — ในเชิงวิชาการ, สังคมหรือวิธีอื่นใด — พวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าคนอื่นก็เช่นกัน นั่นเป็นช่วงเวลาสั้น ๆ และมีสิ่งล้ำค่าที่ต้องเรียนรู้จากการต่อสู้เหล่านั้น และอย่ากลัวที่จะแบ่งปันความทุกข์ยากของคุณกับพวกเขา!

ที่ปรึกษาไม่สามารถตอบสนองความต้องการของบุตรหลานของคุณได้ทั้งหมด และเราไม่มีคำตอบทั้งหมด แต่เราทราบวิธีการและสถานที่ที่จะได้รับคำตอบเหล่านั้นเพื่อนำทางพวกเขาไปยังแหล่งข้อมูลที่เหมาะสม ในวันที่ท้าทายเป็นพิเศษ ฉันเตือนตัวเองถึงสิ่งที่ฉันต้องการให้บุตรหลานของฉันมีประสบการณ์ในการเดินเข้าไปในห้องทำงานของที่ปรึกษาหรือที่ใดก็ตามในวิทยาเขตของพวกเขา

ฉันอยู่ที่นี่. คุณมีความสนใจอย่างไม่มีการแบ่งแยกของฉัน อะไรที่คุณต้องการ? ลูกๆ ของคุณแต่ละคนสมควรได้รับประสบการณ์นั้น

คุณอาจสนุกกับ:

อดีตโค้ชวิชาการของสแตนฟอร์ดแนะนำ 3 วิธีที่ผู้ปกครองสามารถช่วยนักศึกษาวิทยาลัยที่ตกต่ำของพวกเขาได้